PROGRAMAS DE LA ESCUELA

Dividimos el trabajo que vamos a realizar según la etapa en la que el niño se encuentra. 

BIBERON (4-6 años)
En nuestro modelo de entrenamiento, centrado en el niño y coherente con su etapa de desarrollo psico-motriz, estamos, de forma general y sin dejar de atender a las necesidades individuales de cada uno, en un momento ideal para el trabajo del juego de 1, clave en su desarrollo como jugador.

PREBENJAMINES A ALEVINES. ESCUELA DE NIÑOS (7-12 años)
Para dar una continuidad al trabajo anterior (objetivos y contenidos en la etapa de iniciación) y continuando con la misma estructura de elaboración, el siguiente peldaño es la etapa de Formación, situada en la franja que comprende las edades de 7 y 12 años.
Etapa, en la cual, debemos incidir en dar continuidad al desarrollo de las capacidades coordinativas específicas del fútbol sala.  En ésta aún manteniendo los ejercicios de forma global, si que introduciremos o daremos más peso específico a los tipos de conducción, los tipos de pase, los tiros a puerta, etc. y añadiendo ejercicios combinados de todos ellos juntamente con las acciones globales de los porteros.

COMPETICION INFANTILES A JUVENILES (13-19 años)

Esta tercera parte nos remite a la propuesta de los objetivos y contenidos dirigidos a la franja de edad que comprende los 12 y 13 años y que denominamos etapa de Tecnificación situada en la categoría infantil.

Abordamos este trabajo siguiendo la misma estructura que en los anteriores ciclos y etapas (Primer ciclo: Iniciación, Segundo ciclo: Formación y Tecnificación), es decir, formulación de objetivos acordes a la edad de los jugadores con respecto a la etapa anterior, contenidos de trabajo afines a los objetivos propuestos y unas orientaciones para la enseñanza aprendizaje dirigidas al desarrollo de los contenidos de trabajo. Los objetivos seguirán agrupados en tres grandes apartados: procedimentales (práctica), conceptuales (teóricos) y actitudinales (actitudes, valores y normas).

Es una etapa donde finaliza el segundo ciclo de trabajo, el cual agrupa la Formación y la Tecnificación, esta etapa deberá garantizar el correcto desarrollo de los aprendizajes para entrar en el tercer y último ciclo, con sus etapas pertinentes, el Perfeccionamiento (cadetes) y el Rendimiento (juveniles) de forma que minimice los cambios substanciales de trabajo que conlleva la etapa cadete y juvenil. Por lo tanto, a partir de esta edad entramos de lleno en el entrenamiento sistemático, donde la dinámica de los etc. están presentes en todas las sesiones de entrenamiento mediante la programación de microciclos dentro del mesociclo y el periodo concreto de la temporada.